sommaire
تعتبر تمارين الرياضيات على فترات ومجموعات الأرقام بالثواني (2de) مهمة. لفهم هذا الفصل بالكامل ، من الضروري القيام بتمارين بانتظام. وهكذا ، الفترات هي مجموعات من الأرقام. يمكن تحديد الفاصل الزمني باستخدام القيم المطلقة لتحديد الحد الأدنى والأعلى للفاصل الزمني.
سلسلة من التدريبات على فترات زمنية ومجموعات من الأرقام
التمرين 1 :
انسخ وأكمل الجدول أدناه:
تنص على |
فاصلة |
التمثيل البياني |
|
x |
|
|
x |
|
|
x |
|
|
x |
|
|
x |
تمرين 2:
الترجمة كفاصل زمني:
1) ذ> – 3 وص< 4 2) ذ> – 3 أو ص< 4
3) و
4)
أو
التمرين 3:
مع استكمال الرموز أو
:
1) 7 …] 0 ؛ 7 [
2) 5.9 …] 5.8 ؛ + ∞ [
3) – 0.25 …] – 0.3 ؛ – 0.2 […] 1 ؛ 2]
4) – 0.199 …] – 0.2 ؛ – 0.19 [
5) …. [3.14 ؛ 3.141 [
التمرين 4:
صحيح أم خطأ ؟
1) إذا كانت x ∈ [6.7 ؛ + ∞ [ثم x ∈ [6 ؛ + ∞ [.
2) إذا س ∈] – 3 ؛ 4 [ثم x ∈ [- 2 ؛ 5 [.
3) إذا كانت x ∉ [- 5 ؛ 2 [ثم x ∈] ؛ – 3 [∪ [2 ؛ + ∞ [.
4) الفاصل] 0 ؛ 4 [مدرج في [0 ؛ 4 [.
5) .
6) إذا ثم
.
التمرين 5:
بسّط الرموز التالية حيثما أمكن ذلك.
أ = [- 5 ؛ 7 [∪ [- 2 ؛ 12 [
ب = [0 ؛ + ∞ [∪] – 2 ؛ + ∞ [
C =] – ؛ 0 [∪ [0 ؛ + ∞ [
D =]-؛ 4/3 [∩ [- 10 ؛ 10]
ه = [- 4 ؛ [∪] ؛ 10]
التمرين 6:
مثل I و J على خط الأعداد ، ثم حدد I ∩ J و I ∪ J.
1) أنا = [2 ؛ 5.5] و J =] 1 ؛ 3].
2) أنا = [- 1 ؛ + ∞ [و J =] –2 ؛ 3].
3) أنا =] – 1 ؛ 3] و J = [- ؛
[.
4) و
.
5) أنا = {1 ؛ 2 ؛ 3 ؛ 4} و J = [- 5 ؛ 5].
التمرين 7:
نحن نعتبر الخطوط المتدرجة التي وضعنا عليها علامة على مجموعات من الأرقام.
اكتب الفترة المقابلة.
التمرين 8:
تمثيل على خط الأعداد ووصف ، باستخدام فاصل زمني ، كل مجموعة من مجموعات الأعداد الحقيقية مثل :
الى) ب)
ضد) د)
التمرين 9:
قم بتمثيل كل من الفترات التالية على خط الأعداد.
الى) ب)
ضد) د)
التمرين 10:
اكتب المتباينات التي تتحقق من الأعداد الحقيقية لكل من الحالات التالية.
الى) ب)
ضد) د)
التمرين 11:
نسخ واستكمال العلامات و
.
الى) ب)
ضد) د)
التمرين 12:
بدون آلة حاسبة ، قل إذا ينتمي إلى الفترات التالية.
الى) ب)
ضد)
التمرين 13:
أيضاً و
.
قل ما إذا كان كل من الأرقام التالية ينتمي إلى I ، إلى J ، إلى ، الى
.
أ) – 10 ب) -6 ج) – 0.5 د) 2
هـ) 8.1 و) 99.9 ز) 1000 ح) 0
Cette publication est également disponible en :
English (الإنجليزية)
Français (الفرنسية)