sommaire
Le cours sur les statistiques en cinquième (5ème) avec définition de la fréquence et étude de l’histogramme avec calculs et regroupement par classe vous sera avantageux. L’élève devra être capable d’étudier une série statistiques et toutes les définitions concernant la population et l’étude d’un caractère quantitatif ou qualitatif. De plus, il va développer des compétences sur le calcul de fréquences et de pourcentages.
I. Effectifs et fréquences statistiques
Lors que l’on mène une enquête statistique, l’ensemble auprès duquel l’enquête est menée s’appelle
la population.
Le thème de l’enquête s’appelle le caractère.
Ce dernier peut être quantitatif (mesurable) ou qualitatif (non mesurable).
L’effectif d’une des valeurs du caractère, notée 
, est le nombre de fois où cette valeur du caractère se répète.
L’effectif total, noté N, est la somme des effectifs.
Nous avons avec p étant le nombre de valeurs du caractère.
La fréquence d’une des valeurs du caractère est le quotient de son effectif par l’effectif total.
Nous avons .
Exemple :
On a demandé aux élèves d’une classe combien ils ont de prénoms.
L’effectif total est de 30 élèves.
12 élèves sur 30 ont deux prénoms, donc la fréquence des élèves qui ont deux prénoms est :
- avec une fraction.
- 0,4 avec une écriture décimale.
- 40 % avec un pourcentage.
II.Regroupement de données en classe
Dans le cas de nombreuses données numériques, on peut les regrouper en classe pour faciliter la présentation des effectifs et des fréquences.
Exemple :
III. Histogramme
On utilise un histogramme pour représenter des données numériques représentées en classe.
Lorsque les classes ont la même amplitude (caractère quantitatif continu), les hauteurs des barres d’un histogramme sont proportionnelles aux effectifs ( ou fréquences) de chaque classe.
Exemple :
On reprend les données du paragraphe II.
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