Fractions, puissances et intervalles : exercices de maths en 2de.

sommaire

1 Série d’exercices

Avec une série d’exercices de maths en 2de corrigés sur les fractions, les puissances, les inéquations et les intervalles, vous allez bénéficier d’une compréhension approfondie de ce chapitre. En effet, ces exercices font intervenir les notions suivantes :

calculs avec les fractions, puissances;
calculs avec les racines carrées;
résoudre des équations;
résoudre des inéquations;
union et intersection d’intervalles;

Série d’exercices

Exercice 1 :

Mettre les nombres suivants sous forme irréductible , en détaillant les calculs

$a=\frac{1+\frac{2}{5}}{3-\frac{7}{5}}$

$b=\frac{3^7\times \,(2^{-3})^5\times 6^4}{(3^2)^5\times (2^{-5})^2}$

$c=\frac{10^4\times 15^2}{(2^3)^2\times 12^3}$

Exercice 2 :

Mettre les nombres suivants sous forme scientifique

$a=\frac{13}{25}\times 10^9$

$b=\frac{4,195}{0,125}\times 10^{-5}$

Exercice 3 :

Calculez et simplifiez $a=\frac{\sqrt{81}}{\sqrt{242}}\times \sqrt{\frac{98}{25}}$

Exercice 4 :

Au a) résoudre dans $\mathbb{R}$ l’équation d’inconnue x . Rédiger soigneusement votre résolution.

Dans le b) exprimer y en fonction de x et préciser la valeur interdite pour x :

a) $3(2\,-\,5x)\,+\,3\,+\,x\,-\,(1-\,2x)\,=\,5x\,+\,9$ .

b) $2x(3\,-5y)\,+\,5y=\,3x\,-\,2.$

Exercice 5 :

1. Donner l’intervalle représentant l’ensemble des réels x satisfaisant à la condition indiquée

a) $-1\leq\,\,x\,\leq\,\,5$ b) $3<x\,\leq\,\,7$

c) $x\,\geq\,\,3$ d) $x\,\leq\,\,-5$

2. Pour les deux cas suivants, représenter sur une droite graduée les intervalles I et J et donner leur intersection et leur réunion.

a) I = ]-∞ ; 4[ ; J = [1 ; 7]

$I\,\cup\,J\,=\,?$ $I\,\cap\,J\,=\,?$

b) I = ]-7 ; -3] ; J = ]-4 ; +∞[

$I\,\cup\,J\,=\,?$ $I\,\cap\,J\,=\,?$

Exercice 6 :

Effectuer les calculs suivants en respectant les priorités opératoires.

$A=\frac{1}{5}\times \,\frac{-4}{3}+\frac{7}{2}$ $B=\frac{13}{7}+(-\frac{8}{7}):(-\frac{4}{5})$

$C=(\frac{3}{2}+\frac{3}{5})(\frac{5}{4}-\frac{4}{3})$ $D=-\frac{3}{8}-\frac{5}{8}\times \,\frac{7}{9}$

Exercice 7 :

Calculer puis simplifier au maximum le résultat.

$A=\frac{\frac{3}{2}-\frac{1}{3}}{\frac{3}{4}+\frac{2}{3}}$ $B=2+\frac{\frac{2}{7}}{\frac{5}{14}}$ $C=-\frac{3}{14}-\frac{3}{\frac{7}{5}}+2$

$D=\frac{7}{5}+\frac{\frac{8}{15}}{\frac{2}{3}}-\frac{19}{2}$ $E=\frac{3-\frac{7}{5}}{1-\frac{9}{10}}$ $F=\frac{7}{-8}+\frac{6}{4}-1$

Exercice 8 :

Ecrire sous la forme $a\sqrt{b}$ , où et sont deux entiers relatifs, avec b le plus petit possible.

$A=\sqrt{50}+4\sqrt{18}-7\sqrt{8}$

$B=\sqrt{20}-8\sqrt{45}+2\sqrt{5}$

$C=\sqrt{12}+\sqrt{75}+4\sqrt{300}$

$D=5\sqrt{63}-\sqrt{28}+\sqrt{7}$

Exercice 9 :

Développer et simplifier les expressions suivantes.

$A=\frac{\sqrt{2}}{2}(\sqrt{2}+\frac{1}{\sqrt{2}})$ $B=\sqrt{18}(\sqrt{2}-\frac{\sqrt{18}}{18})$

$C=\sqrt{3}(2-5\sqrt{3})$ $D=5\sqrt{2}(\sqrt{2}-7\sqrt{18})$

$E=(\sqrt{6}+2)\sqrt{2}$ $F=2\sqrt{12}(\sqrt{12}-\sqrt{3}+\sqrt{6})$

Exercice 10 :

EDF est un triangle rectangle en F.

On donne $ED=5\sqrt{2}$ cm et $DF=3\sqrt{2}$ cm.

1.Déterminer la valeur exacte de EF.

Donner le résultat sous la forme $a\sqrt{2}$ où est un entier positif.

2. Donner la valeur exacte du périmètre du triangle EDF, puis l’arrondi au millimètre.

Exercice 11 :

On considère la figure suivante. L’unité est le centimètre.

1.Ecrire $5\sqrt{12}-\sqrt{75}$ sous la forme $a\sqrt{b}$ , où et sont des entiers relatifs, étant le plus petit possible.

2. Quelle est la nature exacte de ABCD ? Justifier

3. Déterminer le périmètre de ABCD sous la forme la plus simple possible.

Donner ensuite l’arrondi au millimètre.

4. Déterminer la valeur exacte de l’aire de ABCD.

Exercice 12 :

L’escalier d’une tour a un nombre de marches compris entre 130 et 150.

Si je les monte trois par trois, j’arrive en haut.

Si j’étais capable de les monter 4 par 4, je finirais par 1 marche.

Combien y a-t-il de marches ?

Exercice 13 :

1. Calculer la valeur de $\frac{AB}{A'B'}$ .
2. En utilisant la définition d’une racine carrée, écrire le résultat

précédent sous la forme $\sqrt{\frac{a}{b}}$ où a et b sont des entiers positifs, avec $b\neq\,0$ .
3. Calculer AB puis AB’.
4. Comparer les deux écritures de $\frac{AB}{A'B'}$ et trouver un moyen pour simplifier $\frac{\sqrt{32}}{\sqrt{72}}$ .

$Théorème de Thalès, fractions et racines carrées$

Ce qu’il faut retenir :

Les compétences à assimiler sur les fractions, les puissances, les inéquations et les intervalles :

ce qu’il faut retenir

Connaître les différents ensembles de nombres et leur notation (entiers naturels et relatifs, rationnels et irrationnels, les réels);
Savoir déterminer l’intersection ou l’union de deux intervalles;
Calculer avec des fractions et les puissances en appliquant les formules de calculs;
Savoir résoudre une inéquation.

Ces exercices sont conformes aux programmes officiels de l’éducation nationale.

En complément, vous pouvez consulter le cours sur les ensembles de nombres, le calcul numérique et le calcul littéral en seconde.

Cette publication est également disponible en : English (Anglais) العربية (Arabe)

Les fractions, puissances, inéquations et intervalles : exercices de maths en 2de corrigés en PDF.