Valeur absolue : exercices de maths en 2de corrigés en PDF.

La valeur absolue d’un nombre avec des exercices de maths en 2de corrigés. L’élève devra connaître sa définition et ses propriétés afin de mener des calculs, mais également, étudier le courbe de la fonction valeur absolue. Ces différents énoncés disposent de leur corrigé afin que l’élève puise relever ses erreurs et progresser en seconde.

Exercice 1 :

Résoudre dans les équations et inéquations suivantes :

a) | 2 – x | < 4

b) | 6 – 2 x | = 3

c) | x + 2 | > 3

d) | x + 2 | < | x + 3 |

e) | x³ – 1 | + p > 0

f) 3 < | x + 2 | < 4

g) | 4 x² – 12 x + 9 | = 4

h) | 3 x + 1 | + | 1 – x | > 3

i) | 1 + x² | = 2x

Exercice 2 :

Calculer.

a) $|-4|$ b) $|3,8|$ c) $|-\frac{100}{3}|$

d) $|5-6|$ e) $|\sqrt{17}-2|$ f) $|2-\sqrt{17}|$

Exercice 3 :

Sans calculatrice, simplifier :

a) $|4|+|-3|$ b) $|1,2|-|-1,2|$

c) $\frac{|5-8|-3}{2}$ d) $2|4-10|+|7-5|$

Exercice 4 :

1.a) Sur une droite graduée, placer les nombres 5 et $\frac{1}{3}$ .

b) Calculer la distance entre 5 et $\frac{1}{3}$ .

2. Reprendre la question 1. avec 3 et $-\frac{4}{5}$ .

3. Reprendre la question 1. avec -1 et $-\frac{4}{5}$ .

Exercice 5 :

A l’aide d’une valeur absolue, écrire la distance entre :

a) $\frac{125}{3}$ et 2. b) $\sqrt{2}$ et 5

c) – 5 et $\frac{12}{5}$ d) $\pi$ et 4

Exercice 6 :

sans calculatrice, simplifier :

a) $|5-\pi|$ b) $|8-\frac{2}{3}|$ c) $|2-\frac{9}{2}|$

d) $|-1-8|$ e) $|-5-\pi|$ f) $|\frac{1}{2}+6|$

Exercice 7 :

De la même façon que $|x-3|$ représente la distance entre le nombre réel $x$ et 3,

exprimer en termes de distance :

a) $|x-100|$ b) $|x-\frac{1}{3}|$

c) $|x+5|$ d) $|1,35 -x|$

e) $|-7-x|$ f) $|\pi-x|$

Exercice 8 :

Déterminer l’ensemble, sous la forme d’intervalle, des réels $x$ vérifiant :

a) $|x-10|\leq 1$ b) $|x-2,5|\leq 0,2$ c) $|x-\frac{1}{2}|\leq \frac{5}{2}$

Exercice 9 :

On considère un intervalle [a ; b] avec a et b deux nombres réels.

On appelle centre de l’intervalle [a ; b] le nombre $c=\frac{a+b}{2}$
et rayon de l’intervalle [a ; b] le nombre $r=\frac{b-a}{2}$ .
Graphiquement, on a :

1. a) Calculer le centre et le rayon de [2 ; 6].

b) Traduire |x – 4| en termes de distance entre deux réels.
c) Recopier et compléter: $x\in[2;6]\Leftrightarrow |x-4|\leq ...$

2. De la même manière, recopier et compléter :
a) $x\in[1;25]\Leftrightarrow |x-13|\leq ...$ .
b) $x\in[6;20]\Leftrightarrow |x-...|\leq ...$
c) $x\in[1,2;3]\Leftrightarrow |x-...|\leq ...$